الحناشي غ. م. ا. (2020) "مشكلة الفهم القرائي لدي تلاميذ التعليم الأساسي ودور التعليم النشط في علاجها", مجلة القرطاس للعلوم الانسانية والتطبيقية, 10, ص 176–192. موجود في: https://alqurtas.alandalus-libya.org.ly/ojs/index.php/qjhar/article/view/48 (تاريخ الوصول: 22 نوفمبر 2024).