تحديات التعليم عن بعد التي تواجه أعضاء هيئة التدريس بالمؤسسات الجامعية في ظل انتشار جائحة كورونا دراسة ميدانية ( على عينة من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بالزنتان)
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف الدراسة للتعرف على التحديات التي تواجه التعليم عن ب استخدامه عيقاتعد و م في المؤسسات الجامعية في ظل انتشار جائحة كورونا، و لتحقيق أهداف الدراسة الباحثة في هذه استخدمت أعضاء هيئة عينة من الدراسة، ال ية كلية التربفي تدريس للعام الجامعي ،الزنتان و ،2021م وقد تم اختيار العينة من مجتمع الدراسة بطريقة عشوائية، و قامت الباحثة ببناء أداة الدراسة و هي استبانة ذ ، ات أسئلة مفتوحة، قياس ل تحديات و معيقات استخدام التعليم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا، و تك ن مجتمع و الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الزنتان و البالغ عددهم 150 عضو هيئة تدريس.
توصلت الدراسة إلى النتائج التالية :
قلة الدعم و التمويل الكافي لتوظيف و تطبيق البرنامج.
- عدم توافر أجهزة الحاسوب لدى الطلاب في منازلهم و ، عدم تقبُّل ثقافة التعليم عن بعد لدى الطلاب
- صعوبات في قلة الحوافز المادية و المعنوية لأعضاء هيئة التدريس للتعليم التف .اعلي
أهم توصيات الدراسة :
إعطاء دورات تدريبية في مجال التعليم عن بعد ( التعليم الإ من لكل ) لكتروني أعضاء هيئة التدريس و الطلبة.
-قيام الأساتذة بنشر الثقافة الإلكترونية في التعليم عن بعد بين الطلاب لتحقيق أكبر قدر من التفاعل
توفير فنيين متخصصين لصيانة الأجهزة، و تفادي الأعطال الفنية المختلفة.