اليقظة العقلية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من طلاب كلية التربية قصر بن غشير بجامعة طرابلس

الملخص

يهدف هـذا البحـث إلي التعـرف على اليقظـة العقليـة وعلاقتـها ببعض المتغيـرات المتمثلة فـي الجنـس , التخصص الدراسي , الإنجـاز الاكاديمي لدى عينـة مـن طلاب كلية التربية قصـر بـن غشيـر جامعـة طرابلس وتكونت عينة البحث من (174) طالب وطالبة, واستخدمت الباحثة مقياس اليقظة العقلية وفق نظرية لانجر من إعداد (السيد عبد المطلب وايناس خريبه , 2020) , والذي يتألف من(21) عبـارة موزعـة على اربعـة ابعـاد (البحث عن الجديد , الاندماج , انتاج الجديد , المرونة) , وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج أهمها : أن مستوى اليقظة العقلية لدى طلاب كلية التربية قصربن غشير جامعة طرابلس مرتفع في الابعاد الاربعة (البحث عـن الجديد , الاندماج , إنتاج الجديـد , المرونـة) , وتوجـد فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينـة البحـث تبعا لمتغيـر الجنس لبعـد (البحـث عـن الجديـد) في مقياس اليقظـة العقليـة لطـلاب كليـة التربية قصر بن غشير جامعة طرابلس لصالح الذكور , وتوجد فروق ذات دلالـة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات عينـة البحث تبعا لمتغير التخصص الدراسي لبعد (إنتاج الجديد) في مقياس اليقظة العقلية لطلاب كلية التربيـة قصر بن غشير جامعـة طرابلس لصالح التخصصات الإنسانيـة , ولا توجـد فـروق ذات دلالة إحصائيـة لاستجابـات عينـة البحث عن أبعاد اليقظة العقلية (البحث عن الجديد , الاندماج , إنتاج الجديد , المرونة , والدرجة الكليـة للمقياس) لدى طلاب كلية التربية قصر بن غشير جامعـة طرابل