التفكير الابداعــــي وعلاقته بمستوي الطموح لدى عينة من طلبة الثانوية ــ بمركز المتفوقين اجدابيا

الملخص

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين التفكير الإبداعي ومستوى الطموح لدى طلاب المرحلة الثانوية، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق في التفكير الإبداعي ومستوى الطموح التي قد تُعزى لمتغيري النوع (ذكور/إناث) والعمر. تكونت عينة البحث من (24) طالباً وطالبة ولتحقيق أهداف البحث، استخدمت الباحثة أداتين رئيسيتين هما: مقياس التفكير الإبداعي ومقياس مستوى الطموح، وقد تم التحقق من الخصائص السيكومترية للأدوات، حيث تم حساب الصدق الظاهري من خلال عرض الأدوات على مجموعة من المحكمين المتخصصين، كما تم التأكد من ملاءمتها للتطبيق على عينة البحث. بعد جمع البيانات، تم تفريغها وتحليلها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث استُخدمت في البحث مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة مثل: المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل ارتباط بيرسون، واختبار (ت( ، وأبرز النتائج التي توصل إليها البحث: 1ـ وجود علاقة ارتباطية موجبة دالّة إحصائياً بين التفكير الإبداعي ومستوى الطموح لدى عينة البحث، حيث بلغ معامل الارتباط (0.554) عند مستوى دلالة (0.050( 2ـ ارتفاع مستوى التفكير الإبداعي وارتفاع مستوى الطموح لدى عينة البحث، إذ بلغت قيمة "ت" للتفكير الإبداعي (192.904) عند مستوى دلالة (0.000)، كما بلغت قيمة "ت" لمستوى الطموح (149.126) عند مستوى دلالة (0.000) 3ـ عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإبداعي ومستوى الطموح.