الاسهام النسبي للذكاء الأخلاقي في التنبؤ بالسلوك الإيثاري لدى طلبة جامعة بنغازي

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الإسهام النسبي للذكاء الأخلاقي (ككل وبأبعاده الفرعية الستة: التعاطف، والضمير، والتحكم بالذات، والاحترام، والتسامح، والعدالة) في التنبؤ بالسلوك الإيثاري لدى طلبة جامعة بنغازي. واتُّبع المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (159) طالباً وطالبة تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية المتاحة، وطُبِّق عليهم مقياسا الذكاء الأخلاقي والسلوك الإيثاري من إعداد الباحثة، بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأظهرت النتائج أن مستوى الذكاء الأخلاقي والسلوك الإيثاري لدى أفراد العينة جاء مرتفعاً، ووجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين المتغيرين (r = 0.382)، كما أظهر تحليل الانحدار البسيط أن الذكاء الأخلاقي يفسر ما نسبته 14.6% من التباين في السلوك الإيثاري، بينما فسّرت أبعاده الستة مجتمعة في تحليل الانحدار المتعدد ما نسبته 18.8% من هذا التباين، وتبيّن أن بُعدي التعاطف والعدالة كانا الأكثر إسهاماً دالاً إحصائياً في التنبؤ بالسلوك الإيثاري. وأوصت الدراسة بتصميم برامج لتنمية الذكاء الأخلاقي لدى طلبة الجامعة، مع التركيز على بُعدي التعاطف والعدالة، وإجراء دراسات مستقبلية طولية أو تجريبية لتأكيد الاتجاه السببي للعلاقة بين المتغيرين.