La dimensione critica e dell' analisi linguistica nell' insegnamento della lingua italiana il caso del romanzo Alma Abate di Marinella Cosentino

Abstract

La presente ricerca analizza il romanzo Alma Abate di Marinella Cosentino (2011) come testo memoriale riconducibile al post-colonialismo italiano, con particolare attenzione alla rielaborazione narrativa del trauma dello sradicamento legato agli eventi del 1969-1970 e al loro riflesso nelle crisi successive vissute in Libia (2011- 2012). Il fulcro interpretativo è costituito dall'espressione Suol d'amore, assunta come soglia semantica che segna il passaggio dalla patria immaginata alla frattura etica dello spazio, evidenziando la trasformazione dell'appartenenza e dell'identità, soprattutto in prospettiva femminile. Attraverso un'analisi qualitativa, testuale e discorsiva di un corpus circoscritto (pp. 126-128), lo studio mette in luce: (1) l'uso del linguaggio sensoriale nella costruzione di una "patria memoriale" alternativa alla geografia perduta; (2) la funzione simbolica dell'equitazione e della tavola condivisa quali metafore di libertà, corpo e comunicazione interculturale; (3) le strategie lessico-pragmatiche (antitesi, idiomatismi, intensificazione semantica) che trasformano l'evento storico in memoria etica. In prospettiva didattica, la ricerca evidenzia il potenziale del testo per l'insegnamento dell'italiano L2/LS ad apprendenti arabofoni, favorendo competenze linguistiche, interculturali e critiche.