مستوى الاتزان الانفعالي لدى طالبات كلية التربية العجيلات

الملخص

تناول هذا البحث موضوع الاتزان الانفعالي لدى طالبات كلية التربية العجيلات، حيث هدف البحث إلى التعرف على مستوى الاتزان الانفعالي لدى طالبات الفصل الثامن في التخصصات العلمية والأدبية، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية على مستوى الاتزان الانفعالي تبعاً لمتغير التخصص (العلمي، الادبي)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من طالبات الفصل الثامن في جميع التخصصات العلمية والبالغ عددهم (60) طالبة، منهم (30)طالبة من التخصصات العلمية، (30)طالبة من التخصصات الأدبية، تم اختيارهم من مجتمع البحث الكلي البالغ عدده (262) طالبة ، وقد تم الاعتماد على مقياس الاتزان الانفعالي إعداد (أبو مصطفى شادي محمد، 2015) كأداة للبحث ، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: أن المستوى العام للاتزان الانفعالي لدى طالبات القسم العلمي جاء مرتفعاً، وكذلك مستوى الاتزان الانفعالي لدى طالبات القسم الأدبي جاء مرتفعاً، كما كشفت النتائج أيضا عن تقارب واضح جداً في مستوى الاتزان الانفعالي بين طالبات القسم العلمي والقسم الأدبي، حيث بلغ الفرق بين المتوسطين الحسابيين (0.006) فقط، وهي فروق وصفية بسيطة جداً، كذلك أظهرت النتائج بعدم وجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاتزان الانفعالي لدى طالبات كلية التربية العجيلات وفقاً لمتغير التخصص (العلمي ، الادبي).