أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتنمر المدرسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي (ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات)
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
ينا 1, 2026
الكلمات المفتاحية:
أساليب المعاملة الوالدية، التنمر المدرسي، طالبات المرحلة الثانوية، مدرستي (ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتنمر المدرسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي (ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات) ، وتكونت عينة الدراسة من (146) طالبة ، بنسبة (21%) ، واتبعت المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبيان في جمع البيانات من عينة الدراسة. وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية: - إن مستوى أساليب المعاملة الوالدية المتبعة في بعده (الديمقراطي) لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات جاءت عالية. - إن مستوى أساليب المعاملة الوالدية المتبعة في بعده (التسلطي) لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات جاء بدرجة عالية. - إن مستوى سلوك التنمر المدرسي في بعده (اللفظي) المتبع لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات جاءت بدرجة متوسطة. - إن مستوى سلوك التنمر المدرسي في بعده الجسدي المتبع لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات جاءت متوسطة. - وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين أساليب المعاملة الوالدية وسلوك التنمر المدرسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات.
التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
اللافي ل. م. أ. ا. (2026). أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالتنمر المدرسي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدرستي (ثانوية الأمل والزاوية الثانوية بنات). Al-Qurtas, 6(29), 394–424. استرجع في من https://alqurtas.alandalus-libya.org.ly/ojs/index.php/qjhar/article/view/qjhar-29-6-18
القسم
المقالات
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.