Littérature francophone en classe de FLE Approche et critique

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Zahra Mohammed Al Khayati

Abstract

Notre objectif est avant tout de chercher à montrer en quoi les littératures francophones sont riches d’enseignement et ce qu’elles peuvent apporter à la fois à l’apprenant, mais aussi à l’enseignant. Pour cela, il nous faudra tout d’abord mettre en évidence le but de l’enseignement de ce module. En effet, s’agit-il d’un enseignement plutôt utilitariste à savoir qu'elle est uniquement en rapport avec les avantages qu'elle rapporte ou au contraire humaniste ? Quels types de savoirs sont en jeu ? Une fois ces points éclaircis, nous nous pencherons sur l’objet enseigné,à savoir les littératures francophones. Nous tâcherons alors de montrer pour qui l’enseignement de ces littératures se prête tout particulièrement à la réalisation de nos objectifs d’enseignement . Enfin, nous conclurons en nous penchant sur la manière dont cet enseignement peut être réalisé en pratique.

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How to Cite
Al Khayati, Zahra Mohammed. 2024. “Littérature Francophone En Classe De FLE Approche Et Critique”. Al-Qurtas Journal for Human and Applied Sciences 2 (24). https://alqurtas.alandalus-libya.org.ly/ojs/index.php/qjhar/article/view/873.
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